Sportello Didattico · Supporto allo Studio e Inclusione Digitale

Lo Sportello Didattico è attivo dal 2020, sempre con lo stesso obiettivo: dare a studenti, lavoratori e cittadini che non possono permettersi lezioni private uno spazio gratuito dove studiare con l'aiuto di chi ha voglia di darlo. Non lo chiamiamo doposcuola perché non è solo questo, è un percorso di potenziamento del metodo di studio e delle capacità comunicative, pensato per costruire autonomia, non dipendenza.

Fino all'ottobre 2025 lo sportello ha vissuto nella sede storica di via Alloro 64, sostenuto in gran parte da volontariato specializzato. Con l'apertura ufficiale di Orbita, la Casa della Partecipazione di via Alloro 95, si è trasferito nei nuovi locali, ampliando la propria capacità di accoglienza e intrecciandosi ancora di più con la vita del quartiere. Da marzo 2026 il raggio d'azione si è allargato ulteriormente: oggi lo sportello segue anche persone in messa alla prova che devono conseguire la licenza media, in collaborazione con l'Istituto Comprensivo Perez.

Il cuore del progetto è una squadra di quattro docenti volontari, materie letterarie, latino e greco, matematica e scienze, inglese, che tre giorni a settimana, dalle 15 alle 18:30, seguono un gruppo eterogeneo di ragazze e ragazzi. Nel solo 2025 sono state erogate 303 ore di volontariato didattico, per un servizio completamente gratuito.

La sostenibilità del progetto si regge sulle competenze professionali donate dai soci, spesso insegnanti in pensione che continuano a mettere a disposizione ciò che sanno fare meglio, il cui tempo viene tracciato e valorizzato internamente, come ogni altro contributo di cura. Parte del sostegno arriva anche dai fondi Otto per Mille della Chiesa Valdese, che coprono una porzione delle ore erogate.

Ma quello che rende speciale questo sportello è la sua collocazione dentro un ecosistema più ampio di giustizia riparativa: qui l'istruzione non è solo un servizio erogato a un beneficiario, è un ingranaggio di un ecosistema di cura reciproca, dove le persone in esecuzione penale esterna non sono solo destinatarie di supporto ma, in alcuni casi, anche collaboratrici nella gestione degli spazi. La relazione tra docente e studente non è mai gerarchica: è costruita sulla fiducia, la stessa che regge tutto quello che facciamo a neu [nòi].